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</html>";s:4:"text";s:24900:"CONSELHO UNIVERSITÁRIO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA. Quando a instituição descreve o título concedido. O trabalho de Freire, no entanto, atualizou o conceito e colocou-o em contexto com as teorias e práticas de educação atuais, que estabelece as bases para o que hoje é chamado pedagogia crítica. Desde muy pequeños los niños empiezan a explorar mediante el sentido del gusto, es decir, su forma de conocer el mundo es llevándose todo a la boca o bien el simple hecho de surgir una necesidad, es cuando empiezan a llorar pidiendo algo a la madre, un investigador surgen con aquella persona que indaga, … No contexto de educação do campo, Daniela Corsino Sandron Colombo, Danilo Seithi Kato e Marilisa Hoffmann, em "Diálogos Interculturais entre Conhecimentos Tradicionais e Conhecimentos Científicos em uma Comunidade Geraizeira: Um Olhar Freiriano na Licenciatura em Educação do Campo",[126] analisam as potencialidades de diálogos interculturais no Ensino de Ciências, a partir da vivência de uma licencianda. Lisboa, Livros Horizontes, 1976. Paulo Reglus Neves Freire OMC (Recife, 19 de setembro de 1921 – São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador e filósofo brasileiro. Não existe tal coisa como um processo de educação neutra. Um dos textos editados por McLaren, Paulo Freire: A Critical Encounter expõe o impacto de Freire no campo da educação crítica. [19] Em 1964, meses depois de iniciada a implantação do Plano, o golpe militar extinguiu esse esforço. Trata-se do terceiro livro mais citado em trabalhos acadêmicos de ciências sociais em todo o mundo. Gabriel Ribeiro Demartini e Antônio Fernando Gouvêa da Silva, em "Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências e Biologia: Reflexões a partir da Práxis Autêntica",[121] investigam em que medida a educação libertadora pode fundamentar práticas curriculares transformadoras de uma realidade sociocultural injusta. Em síntese, os trabalhos deste grupo buscam romper com uma prática docente descontextualizada e a problemática, destacando as contribuições da Abordagem Temática Freireana, das situações-limite e dos Temas Geradores. [11] Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha, Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. [23], Com a Anistia em 1979 Freire pôde retornar ao Brasil, mas só o fez em 1980. Lei 12.612 de 13 de abril de 2012», «Paulo Freire, Monteiro Lobato e Tancredo Neves: os nomes de escola mais comuns em alguns estados», «Paulo Freire é declarado patrono da educação brasileira», «Comissão de Educação, Cultura e Assuntos Indígenas da Assembleia homenageia o educador Paulo Freire», «Paulo Freire é declarado o patrono da educação brasileira», Cópia arquivada em 28 de setembro de 2020, «Projeto MOVA leva alfabetização aos jovens e adultos de todo Brasil», «A humanização na pedagogia de Paulo Freire», «Considerações sobre a Filosofia da Educação de Paulo Freire e o Marxismo», «O existencialismo de Jean Paul Sartre e a Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire», «Alfabetização crítica: contribuições de Paulo Freire e dos novos estudos do letramento», «Culture, Power and Transformation in the Work of Paulo Freire by Henry A. Giroux», A Liberation and Development: Black Consciousness Community Programs in South Africa, "On the Origins of Social Justice: Darwin, Freire, Marx and Vivekananda", «Só um livro brasileiro entra no top 100 de universidades de língua inglesa», «Pesquisador faz levantamento sobre os livros mais citados nas ciências sociais», «Paulo Freire: a favor ou contra, pequeno inventário de críticas, confrontos e contribuições», «100 anos de Paulo Freire: Uma crítica do educador crítico», «Diploma de Título Honorário Doctor of the University da Open University», «Archive: List of past KU Leuven doctores honoris causa», «Diploma Honoris Causa da Universidade de Michigan», «Diploma Honoris Causa da Universidade de Genebra», «Listes des docteurs honoris causa - Archives - UNIGE», «Diploma Honoris Causa da New Hampshire College», «Diploma Honoris Causa da Universidade Federal de Santa Maria», «Solemne Investidura de Doctor Honoris Causa», «Títulos e Honrarias Oficiais entregues pela UFG - Doutor Honoris Causa», «Lauree Honoris Causa: Paulo Freire - Lauree Honoris Causa - Archivio Storico - Università di Bologna», «Resolução nº 571 de 21 de dezembro de 1990», «Discurso realizado da Universidade de Madrid na ocasião do recebimento de Doutor Honoris Causa», «Lista de homenageados com títulos acadêmicos na Ufal», «Les DHC avant la création de l'UMONS - Université de Mons», «Ciencias y Humanidades inaugura cátedra abierta: Paulo Freire», «Meeting of the board of trustees of the University of Illinois», REVISTA DA ASSOCIAÇÃO DE DOCENTES DA UFRGS, «Previous Honorary Doctorates - Stockholm University», «La Universidad Nacional de San Luis en contexto, su historia y su presente», «Ehrendoktorinnen und Ehrendoktoren der Fakultäten», «Doutoramento Honoris Causa in memoriam de Paulo Freire», «Doctores Honoris Causa | Universidad de la Habana», «Evento lança manifesto internacional em defesa do legado de Paulo Freire», «Ministério da Cultura - OMC 2011 - Notícias», «Paulo Freire Social Justice Charter School (35010505)», «Uma prática docente inspirada na pedagogia freireana: a experiência na cátedra Paulo Freire da PUC-SP», «UFRPE lança Cátedra Paulo Freire com destaque na educação para a sustentabilidade», «NEP lança Cátedra Paulo Freire da Amazônia», «Ato em Belém presta homenagens a Paulo Freire, que completaria 100 anos neste domingo, 19», «Diversos eventos pelo mundo comemoram o centenário de Paulo Freire», «Alteridade, Pesquisa na Educação em Ciências e a Perspectiva Freireana», «Freire, Fermento Entre os Oprimidos: Continua Sendo?», «Perspectivas para a Constituição de uma Cultura de Participação em Temas Sociais de Ciência-Tecnologia», «Releituras de Paulo Freire na Educação em Ciências: Pressupostos da Articulação Freire-CTS», «A Relação Teoria-Prática Docente no Ensino de Ciências: uma Análise Materialista Histórico-Dialética à Luz da Práxis Autêntica de Freire», «Alguns Parâmetros da Criticidade e da Complexidade em Propostas de Aulas Socioambientais Presenciais e Remotas», «Abordagem Temática Freireana no Ensino de Ciências e Biologia: Reflexões a partir da Práxis Autêntica», «Leyendo una Currícula de Ciencias Naturales en un Abordaje Freiriano: el Caso de los Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires, Argentina», «Problematização das Situações-limite no Contexto do Ensino e Formação em Ciências: Contribuições da Abordagem de Temas com Viés Freireano», «O Tema Gerador na Formação de Pedagogas do Alto Sertão Alagoano: da Escuta Sensível ao Planejamento de Ciências», «A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação», «Diálogos Interculturais entre Conhecimentos Tradicionais e Conhecimentos Científicos em uma Comunidade Geraizeira: um Olhar Freiriano na Licenciatura em Educação do Campo», «Diseños Globales e Historias Locales: Origen y Desarrollo de una Propuesta Educativa en un Museo Interactivo de Ciencias y Tecnologías en el Sur», A conectividade radical como princípio e prática da educação em Paulo Freire, Centro de Investigação em Educação Paulo Freire da Universidade de Évora, Paulo Freire é terceiro teórico mais citado em trabalhos acadêmicos no mundo, Hypeness, Entrevista com a viúva de Paulo Freire, autora do livro "Paulo Freire, uma história de vida", lançado pela editora Villa das Letras, Lista de agraciados na Ordem do Mérito Cultural, Vitae – Apoio à Cultura, Educação e Promoção Social, Grupo Ponto de Partida e o coro Meninos de Araçuaí, Centro de Estudos e Ações Solidárias da Maré, Escola de Museologia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, Ministério da Educação, Cultura e Desporto, Associação Brasileira de Gays, Lésbicas, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexos, Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, Escuela Internacional de Cine y Television, Associação dos Artesãos de Santana do Araçuaí, Escola de Dança e Integração Social Para Criança e Adolescente, Associação de Sambadores e Sambadeiras do Estado da Bahia, Sociedade Junina Bumba Meu Boi da Liberdade, Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro, https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Paulo_Freire&oldid=64911201, Professores da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Professores da Universidade Estadual de Campinas, Doutores honoris causa da Universidade de Brasília, Doutores honoris causa pela Universidade de Lisboa, Doutores honoris causa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Alunos da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Pernambuco, Agraciados com a Ordem do Mérito Cultural, Doutores honoris causa da Universidade Federal de Goiás, Exilados na ditadura militar no Brasil (1964–1985), Secretários municipais da cidade de São Paulo, !Páginas com erros CS1: caracteres invisíveis, !Páginas que usam hiperligações mágicas ISBN, !Artigos que usam Predefinição:ill desnecessariamente, Atribuição-CompartilhaIgual 3.0 Não Adaptada (CC BY-SA 3.0) da Creative Commons, Cátedra Paulo Freire - Educação para a Sustentabilidade, Cátedra Paulo Freire de Educação de Jovens e Adultos. [6][7][8] Em 13 de abril de 2012 foi sancionada a Lei nº 12.612, que declara o educador Paulo Freire Patrono da Educação Brasileira. [2], Autor de Pedagogia do Oprimido, livro que propõe um método de alfabetização dialético, se diferenciou do "vanguardismo" dos intelectuais de esquerda tradicionais e sempre defendeu o diálogo com as pessoas simples, não só como método, mas como um modo de ser realmente democrático. "É também sob marcante influência do existencialismo que se pode compreender a filosofia da educação de Paulo Freire, para quem a educação é prática da liberdade e a pedagogia, processo de conscientização" (Severino, 2000, p. [49][50], Desde os anos 1960, Paulo Freire recebeu muitos rótulos, incluindo “nacional desenvolvimentista”, “escolanovista”, “indutivista”, “não-diretivo”, “neo-anarquista católico”, entre outros. Seu projeto educacional estava vinculado ao nacionalismo desenvolvimentista do governo João Goulart. Em editorial[nota 2] publicado pela Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências em 19 de setembro de 2021, é apresentado um dossiê comemorando os 100 anos de Paulo Freire, são apresentados quatorze artigos, produzidos por pesquisadores de diferentes regiões do Brasil e da América Latina, os quais estão divididos em cinco grupos, a saber: teórico, revisão bibliográfica, contexto de formação básica, contexto de formação inicial e contexto não-escolar. [38], Segundo Freire, o sistema de relações sociais dominantes cria uma "cultura do silêncio", que infunde uma autoimagem negativa, silenciada e suprimida aos oprimidos. E, no contexto dessas discussões, os autores apresentam argumentos que fundamentam a alteridade na implementação da concepção freireana na educação escolar. p.33 - 48. Convite à leitura de Paulo Freire. Desse modo, surge a práxis humana "como um compromisso histórico que, ao endereçar os sujeitos ao mundo, possibilita, ao mesmo tempo, a transformação da realidade e dos próprios seres humanos." De muitas maneiras a sua obra Pedagogia do Oprimido (1970) pode ser melhor lida como uma extensão, ou de resposta, de Os Condenados da Terra (1961) de Frantz Fanon, que enfatizava a necessidade de dotar as populações nativas com uma educação que era ao mesmo tempo nova e moderna (em vez de tradicional) e anticolonial (e não simplesmente uma extensão da cultura do colonizador). ",[115] o autor Décio Auler problematiza algumas questões da obra de Paulo Freire e sinaliza que há uma incompletude e fragilidade quanto a aspectos que envolvem a concepção de sujeitos históricos. Dentre as marcas de sua passagem pela secretaria municipal de Educação está a criação do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA), um modelo de programa público de apoio a salas comunitárias de Educação de Jovens e Adultos que até hoje é adotado por numerosas prefeituras e outras instâncias de governo. "Paulo Freire (1996) sofre influências desta corrente e a desenvolve em sua Pedagogia. Recherche: Recherche par Mots-cls: Vous pouvez utiliser AND, OR ou NOT pour dfinir les mots qui doivent tre dans les rsultats. Além disso, pensadores como John Dewey também são fortemente críticos da transmissão de meros fatos como o objetivo da educação. Daí, a afirmação de Sartre, anteriormente citada: ‘consciência e mundo se dão ao mesmo tempo’" (Freire, 1987, p. A história das ideias de Paulo Freire e a atual crise de paradigmas. São Paulo, Loyola, 1979, 97 p. MACKIE, Robert (Editor).Comunicação e cultura: as ideias de Paulo Freire. Professores e alunos devem estar cientes das "políticas" que cercam a educação. O Estado Brasileiro, por meio do Ministério da Justiça, no Fórum Mundial de Educação Profissional de 2009, realizado em Brasília, fez o pedido de perdão post mortem à viúva e à família do educador, assumindo o pagamento de "reparação econômica".[26]. (2 ed., 1981). Freire defende que a educação deve permitir que os oprimidos possam recuperar o seu senso de humanidade e, por sua vez, superar a sua condição. Vol. [32] Ainda na sua obra Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire cita diretamente o Sartre: "Na verdade, não há eu que se constitua sem um não eu. 16). Dicionário Paulo Freire. 1991). Resolução nº 32/1995. Bioquímica. Deste modo, Paulo Freire podia ser visto nesses estudos como um idealista e como um liberal, não negando o sistema capitalista. Tradução de Paulo Kramer. 15). Em "A relação Teoria-Prática Docente no Ensino de Ciências: Uma Análise Materialista Histórico-Dialética à Luz da Práxis Autêntica de Freire",[119] Cristiane Aparecida Madureira e Juliana Rezende Torres discutem a relação teoria-prática docente frente à práxis autêntica freireana. Freire também é famoso por ter desenvolvido um método de alfabetização de adultos que busca desenvolver essa consciência crítica no momento da alfabetização. O primeiro grupo envolve três artigos que têm como foco o aprofundamento teórico-metodológico de alguns aspectos da perspectiva freireana e possíveis relações com a Educação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. 303). [39] A cultura do silêncio também pode fazer com que os "indivíduos dominados percam o meio pelo qual respondem de forma crítica à cultura que é forçada sobre eles pela cultura dominante". Klaus Grawe hat mit seiner Konsistenztheorie (2000, 2004) versucht, das psychische Funktionieren des Menschen vor dem Hintergrund der Befriedigung psychologischer Grundbedürfnisse, zu erklären. Prop 30 is supported by a coalition including CalFire Firefighters, the American Lung Association, environmental organizations, electrical workers and businesses that want to improve California’s air quality by fighting and preventing wildfires and reducing air pollution from vehicles. Paso 6: Solicitar permiso, autorizacin o registro especial. Dois anos depois, em 1988, o educador casou-se com a também pernambucana Ana Maria Araújo, apelidada de "Nita", que além de conhecida desde a infância era sua orientanda no programa de mestrado da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde foi professor. [45], Em 1991, o Instituto Paulo Freire foi criado em São Paulo para ampliar e elaborar as suas teorias da educação popular. It has several exercises in microeconomics and good explanations of microeconomics theories. Paulo Freire; Adriano Nogueira; Débora Mazza. Florianópolis, 1998. "Efeitos a longo prazo do método de alfabetização Paulo Freire". O instituto mantém até hoje os arquivos do educador, além de realizar numerosas atividades relacionadas com o legado do pensador e a atuação em temas da educação brasileira e mundial. [36], Em termos de pedagogia, Freire é mais conhecido por seu ataque sobre o que chamou de conceito "bancário" da educação, em que o aluno é visto como uma conta vazia a ser preenchida pelo professor. 4 ed. É também o Patrono da Educação Brasileira. Desde a publicação da edição anglófona da obra Pedagogia do Oprimido, Freire alcançou status quase icônico em programas de formação de professores dos Estados Unidos. Pedagogia do Oprimido e todas as suas obras são preservadas, estudadas e difundidas nas cátedras existentes no Brasil e no mundo. Sua influência mais direta para tal distinção remonta a Hegel, à relação mestre-escravo, expressa na obra Fenomenologia do Espírito.[28]. Aquí nos gustaría mostrarte una descripción, pero el sitio web que estás mirando no lo permite. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018. FREIRE, ANA MARIA ARAUJO; VITTORIA, PAOLO. SCHMIED-KOWARZIK, Wolfdietrich. As Lições de Paulo Freire: filosofia, educação e política. [33], A fenomenologia de Paulo Freire articula-se com o existencialismo. Desta forma, o mundo constituinte da consciência se torna mundo da consciência, um percebido objetivo seu, ao qual se intenciona. [3][4][5], Foi o brasileiro mais homenageado da história, com pelo menos 35 títulos de Doutor Honoris Causa de universidades da Europa e América; e recebeu diversos galardões como o prêmio da UNESCO de Educação para a Paz em 1986. Em linhas gerais, esses trabalhos sinalizam a importância de considerar a compreensão dos educandos sobre suas realidades no contexto de práticas educativas, construindo vínculos com as comunidades, e contribuindo para a autonomia dos sujeitos. COLEGIO BAUTISTA SANTA ANA DEPARTAMENTO DE PRIMARIA. I e II. São Paulo, Cortez/Autores Associados, 1981, 156 p. MONTEIRO, Agostinho dos Reis. Editora Manole, 2012. [41], Os principais expoentes de Freire na América do Norte são Henry Giroux, Peter McLaren, Donaldo Macedo, Joe L. Kincheloe, Carlos Alberto Torres, Ira Shor e Shirley R. Steinberg. 175 p. ___________, Peter McLaren e Peter Leonard (org.). Aquí nos gustaría mostrarte una descripción, pero el sitio web que estás mirando no lo permite. Fábio Peres Gonçalves, Renata Aragão da Silveira e Lya Piaia, em "A Problematização do Formador de Professores de Química no Estudo da Abordagem Temática: Uma Análise Constituinte de um Processo de Comunicação",[125] investigam a problematização promovida por um formador em uma proposta baseada na Abordagem Temática no contexto de estágio curricular de Química. Este texto é disponibilizado nos termos da licença. Los permisos, autorizaciones y/o registros especiales se solicitan a los Ministerios y/o oficinas descentralizadas en las regiones segn el giro y/o rubro del del negocio, permiten … Paulo Freire e a formação de educadores: múltiplos olhares. Em vez disso, Freire propôs uma educação dialógica, isto é, fundamentada no diálogo. SCOCUGLIA, Afonso Celso. Las monocotiledóneas (Monocotyledoneae), denominadas liliopsidas y asignadas como clase en la clasificación de Cronquist 1981, [4] 1988, [5] son un grupo de angiospermas que posee un solo cotiledón en su embrión en lugar de dos, como poseen las dicotiledóneas.Este carácter adquirido de la monocotiledónea ancestral es el que da nombre al grupo. A irmã Stela foi professora primária do Estado. McLaren também fornece um estudo comparativo entre Freire e o ícone revolucionário argentino Che Guevara. Nesta Wikipédia, os atalhos de idioma estão na. Enfatizando a transformação das realidades a partir da formação dos estudantes, Fabrício Masaharu Oiwa da Costa, Carla Sarmento Santos e Giselle Watanabe, em "Alguns Parâmetros da Criticidade e da Complexidade em Propostas de Aulas Socioambientais Presenciais e Remotas",[120] analisam a experiência da produção de duas propostas de aula nos contextos remoto e presencial e argumentam a favor de uma formação crítica e complexa. La historia del anticlericalismo en Europa, y en Occidente en general, suele dividirse en dos grandes períodos. En el … Syllabus asignatura Historia de México 1 semestre 2018-1 Juan Carlos Vargas Reyes. [101], Em 2021, Freire completaria 100 anos. Apesar disso, nunca exerceu a profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando língua portuguesa. Eril Medeiros da Fonseca, Tassiéllen Soares Antunes Tadeu, André de Azambuja Maraschin e Renata Hernandez Lindemann, no texto "Problematização das Situações-Limite no Contexto do Ensino e Formação em Ciências: Contribuições da Abordagem de Temas com Viés Freireano",[123] identificam e problematizam situações-limite na formação de professores de Ciências, sinalizando possibilidades de enfrentamento da prática pedagógica. Freire, acreditando que todos os homens têm por vocação o ser mais, buscava que eles fossem sujeitos de suas ações e atingissem sua plena realização enquanto seres humanos e fossem capazes de transformar o mundo. Tal educação é também problematizadora, pois induz os educandos a terem uma postura crítica ante a realidade que os oprime. Educação ou funciona como um instrumento que é usado para facilitar a integração das gerações na lógica do atual sistema e trazer conformidade com ele, ou ela se torna a "prática da liberdade", o meio pelo qual homens e mulheres lidam de forma crítica com a realidade e descobrem como participar na transformação do seu mundo. TORRES, Carlos Alberto. João Pessoa, Editora Universitária, 1999. Em seguida passou por um breve exílio na Bolívia e trabalhou no Chile por cinco anos para o Movimento de Reforma Agrária da Democracia Cristã e para a Organização das Nações Unidas para a Agricultura e a Alimentação. La Edad Contemporánea es el nombre con el que se designa al periodo histórico comprendido entre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos, la Revolución Francesa o Guerras de independencia hispanoamericanas, y la actualidad.Comprende, si se considera su inicio en la Revolución francesa, de un total de 233 años, entre 1789 y el presente. Considerando a educação escolar, o primeiro artigo do dossiê, intitulado: "Alteridade, Pesquisa na Educação em Ciências e a Perspectiva Freireana",[114] de autoria de Demétrio Delizoicov e Antônio Fernando Gouvêa da Silva, aborda as especificidades da contextualização da concepção de educação de Paulo Freire e a contribuição de Enrique Dussel para a dimensão axiológica do currículo. Em resposta aos eficazes resultados, o governo brasileiro (que, sob o presidente João Goulart, empenhava-se na realização das reformas de base) aprovou a multiplicação dessas primeiras experiências num Plano Nacional de Alfabetização, que previa a formação de educadores em massa e a rápida implantação de 20 mil núcleos (os "círculos de cultura") pelo País. Assim, ele simboliza uma pequena parcela das publicações relacionadas às obras de Paulo Freire, no contexto da Educação em Ciências, mas é representativo da amplitude do diálogo que pode ser estabelecido com às perspectivas educacionais. SOLICITAR PERMISO, AUTORIZACIN O REGISTRO ESPECIAL ANTE EL MINISTERIO RESPECTIVO EN CASO LO REQUIERA SU ACTIVIDAD ECONMICA. Aquí nos gustaría mostrarte una descripción, pero el sitio web que estás mirando no lo permite. É também o Patrono da Educação Brasileira. Na política, integrou o Partido dos Trabalhadores, tendo sido Presidente da 1.ª Diretoria Executiva da Fundação Wilson Pinheiro, fundação de apoio partidária instituída pelo PT em 1981 (antecessora da Fundação Perseu Abramo); além de Secretário de Educação da Prefeitura Municipal de São Paulo na gestão petista de Luiza Erundina (1989-1992). A Open Syllabus pesquisou em mais de um milhão de programas de estudos de universidades dos Estados Unidos, Reino Unido, Austrália e Nova Zelândia e descobriu que Pedagogia do Oprimido é o 99º livro mais citado, fazendo do pedagogo o único brasileiro entre os 100 mais citados e o o segundo melhor colocado no campo da educação, perdendo apenas para Teaching for Quality Learning in University: What the Student Does, de John Biggs. ";s:7:"keyword";s:27:"syllabus primaria santa ana";s:5:"links";s:1039:"<a href="https://api.o91.coding.al/ck4fqo7/curso-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo">Curso De Seguridad Y Salud En El Trabajo</a>,
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